无码国产69精品久久久久同性

2015年6月15日下午，我校数学学科组在高三集体备课室就2015年全国高考数学试题进行了研讨。数学组全体教师参加了研讨，会议由学科组长焦宇主持。
    本次研讨会，主要是由组内朱英会、赵琳、高欢、龚世俊和许争龙五位老师作主要发言。赵琳老师就《2015年高考全国新课标Ⅱ》理科卷进行了细致的分析：总体来说题型比较稳定，强调了对主干知识的考查，个别题目很有新意。同时，恰逢前几日我校高二年级学生进行了2015年高考真题测试，学生的答题情况已经揭晓，赵琳老师结合学生答题中反映出来的问题，对易错题、学生的薄弱环节进行了重点解读。
    朱英会老师说，从全国新课标Ⅱ可以看出来，试题稳中见新，对学生的计算能力要求很高。这就说明，在我们平时的教学当中应该加强学生计算能力的培养。同时，这套试题与陕西卷相比梯度较大，能区分出学生的学习水平，因此，各层次的学生应该有不同的侧重点。
    高欢老师就《2015年高考全国新课标Ⅱ》文科卷进行了分析。她认为，所有题目从考查的方向上可以分为两大类：对基本知识的考查和对数学认知能力的考查。同时，高欢老师还将北师大教材、人教版教材进行了对比，提出了如何对待教材差异的问题。
    接着，高一年级的龚世俊、许争龙老师分别就《2015年高考全国新课标Ⅰ、Ⅱ》理科卷进行了解读。龚老师说《全国新课标Ⅰ》紧扣高中知识，同时又富有创新。不仅注重基本知识、技能、思想方法的考查，同时又强调数学知识在生活实际中的应用，充满了数学学科气息。在平时的教学中，我们应该加强对学生数学思维的培养。许争龙老师评价《全国新课标Ⅱ》：突出主干知识、凸显强调数学思维、体现综合能力、注重通性通法。
    最后，焦宇老师将全国卷与陕西卷进行了对比，就今年考试试题进行了详细的解读，并就平日的教学提出了几点希望。希望各位老师多研究高考，尤其是刚进入高三的各位老师，在一轮复习中一定要渗透对学生数学思维水平的培养，注重学生认识问题、分析问题、解决问题能力的培养。
    本次研讨会，不仅让各位老师及时掌握了2015年高考数学试题的出题风格、考查方向，更对平时的教学有了宏观的引领、微观的指导，各位老师均表示收获很大。