无码国产69精品久久久久同性

    为进一步探索班主任工作经验，创新班级管理的新方法、新思路，促进班级管理规范、科学、健康发展。2015年6月11日下午，高2016届年级部在行政西一楼会议室召开了“为高三学生导航班主任工作经验交流会”。年级部主任李亦工、年级部副主樊兰君、年级部副主任郑宏宝出席了会议，会议由党支部书记宋心茹主持。

        这次会议，年级部特别推举了七(qi)位各(ge)具管理特色的班主任老师(shi)结合自己的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)实(shi)(shi)际，介绍了他(ta)们(men)在班级管理工作(zuo)(zuo)中的(de)(de)(de)(de)具体(ti)做法和点滴(di)感悟(wu)，他(ta)们(men)通过一(yi)(yi)个(ge)个(ge)真实(shi)(shi)、鲜活的(de)(de)(de)(de)典型(xing)案例，展示了自己对教(jiao)育事(shi)业的(de)(de)(de)(de)理解、对学(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)热爱(ai)，以及“与学(xue)生(sheng)在一(yi)(yi)起累并快(kuai)乐(le)着(zhe)”的(de)(de)(de)(de)幸福体(ti)验(yan)。他(ta)们(men)的(de)(de)(de)(de)发言很接地(di)气，都是可直接借鉴(jian)的(de)(de)(de)(de)实(shi)(shi)操性经验(yan)。马云云老师从带班理念和班级目标、班级文化、师(shi)生(sheng)关系三个方面(mian)入(ru)手，结合(he)生(sheng)动的案例，与大(da)家一同分享了(le)自己在(zai)班级管(guan)理中如何(he)针对(dui)学生(sheng)特点，变换(huan)、调整管(guan)理策略的成功经验(yan)。郑萧老师有的放矢，针对高三的备考特征，提出了向(xiang)管理(li)要成(cheng)绩、向(xiang)学习(xi)习(xi)惯(guan)和态度要成(cheng)绩、向(xiang)心理(li)素质要成(cheng)绩的目标。通过下挑(tiao)战书、自我反思(si)、分(fen)层(ceng)教育等(deng)形式引(yin)导学生走(zou)稳高三(san)的每(mei)一步。张晓燕老师从(cong)“与学生方面的沟通”和“与家长方面的沟通”两个方面与大家一同分享了自己在平凡小事中播种(zhong)关爱，收(shou)获喜悦，师生之间心(xin)心(xin)相印的人文境界。“他山之石、可以攻玉(yu)”，郑欣老师“将教育惩罚(fa)转化为责(ze)任”的理念令(ling)人耳目一新，他(ta)借鉴日本(ben)、美国(guo)等国(guo)的成功经验对违反纪律的学(xue)生(sheng)令(ling)其负责(ze)监督、提醒、整改班级其他(ta)犯(fan)同样(yang)错误(wu)的学(xue)生(sheng)，培养学(xue)生(sheng)的责(ze)任意(yi)识(shi)。庞世文老师简洁明(ming)了，在班级教学方面注重细节，认真观察、及时提醒；在行为管理方面体(ti)现出理解、关爱和严厉的(de)(de)层次性，提出了“预防学生犯错”的(de)(de)预见性建(jian)议。刘添老(lao)师针(zhen)对(dui)高(gao)三学生的(de)(de)困惑，一方面坚(jian)持(chi)每日常规检(jian)查不动摇，另一方面用信任和陪伴走进学生的(de)(de)内心，师生同(tong)心同(tong)德，在高(gao)三的(de)(de)峥嵘岁月里(li)——静(jing)待(dai)花开！刘卫老(lao)师从职业理想的(de)(de)角度(du)，提出了班主任威(wei)信的(de)(de)建(jian)立(li)；从自己(ji)作(zuo)为家长的(de)(de)社会角色，发出了“理解家(jia)长”的感慨，最终将二(er)者整合(he)为“家(jia)校配合(he)，班主(zhu)任要学(xue)会培训家(jia)长”。……老师(shi)们精彩的发言(yan)，不时赢得与(yu)会老师(shi)会心的微(wei)笑和(he)阵阵热烈的掌声。

    最后，樊兰(lan)君副主(zhu)任作了总结性发言，她感谢大家(jia)(jia)这一(yi)学期来的(de)(de)(de)(de)辛苦(ku)付出，肯(ken)定了每(mei)位班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)极强的(de)(de)(de)(de)责任(ren)(ren)心和高昂的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)热(re)情，肯(ken)定了大家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)团结协作(zuo)、极强的(de)(de)(de)(de)执行力(li)和各(ge)具特色(se)的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)方式，她(ta)(ta)希望(wang)大家(jia)(jia)在今后的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)级管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)工作(zuo)中，积(ji)极借(jie)鉴他人的(de)(de)(de)(de)教育经验(yan)，取长(zhang)补短，多思考(kao)，多尝(chang)试，用心做每(mei)件(jian)事，结合自己的(de)(de)(de)(de)实(shi)际(ji)，探索出适合自己班(ban)(ban)级管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)新(xin)路子，让班(ban)(ban)级管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)工作(zuo)轻松(song)有(you)条理(li)也(ye)更具实(shi)效性(xing)。最后，她(ta)(ta)给给大家(jia)(jia)提(ti)了三(san)点建(jian)议：其一(yi)，努力(li)成(cheng)为学生(sheng)的(de)(de)(de)(de)榜样，树(shu)立(li)起自己成(cheng)为巨大教育力(li)量(liang)的(de)(de)(de)(de)威信；其二，对(dui)学(xue)生(sheng)要(yao)有(you)恭敬心，学(xue)生(sheng)才(cai)会有(you)反作用于(yu)我们恭敬心，师生(sheng)之间(jian)的(de)(de)气场才(cai)能辐射出更大的(de)(de)正能量(liang)；其三(san)，对(dui)不同情况的(de)(de)学(xue)生(sheng)要(yao)采取不同的(de)(de)方式。