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2015年6月1日下午，我校数学学科组在高一集体备课室举办了青年教师教育教学心得交流会，会议由学科组长焦宇主持，数学组全体教师参加了交流会。
    本次交流会，主要是由组内郑欣、武斌、赵昕媛、张强四位青年教师作主要发言。四位老师结合自身的成长经历，和大家分享了自己的成长故事，并谈了自己对教育教学的理解、具体的教学措施和方法以及存在的感悟和困惑。
    郑欣老师以“在反思中发展，在发展中反思”为题，谈了自己在教学中遇到的问题、存在的困惑，包括如何加强师生双边互动？如何更好落实分层作业？如何转变后进生对数学的学习态度？郑欣老师对后期工作也作了详细的计划：精心打磨教案、加强对教材的钻研、做好学优生拔高和学困生转化工作。从郑欣老师的发言中可以明显感受到他对教学、教材和学生的思考、审视。
    武斌老师回顾、总结了自己四年来的成长历程，他将自己这四年概括为：窘迫不堪、一直摸索；放低心态、总结规律；冷静思考、提升自我；教学有法、教无定法。这种变化体现了武斌老师四年来的不断成长以及他对教育教学不断深入的理解。
    赵昕媛老师回忆了自己刚入职的情形，她喜欢西中浓厚的教研氛围、喜欢数学组优秀的老师，她对自己的选择绝不后悔。在备课方面，她都要先听两节其他老师的课，并坚持写详案，对自己的课堂要求很高。她一直用“虽然自己没有一副好牌，但依旧可以努力打好自己手中的烂牌”来鼓励自己。
    张强老师结合的教学经验，谈了自己对数学教学的想法和心得，包括争做学生喜欢的老师、熟悉高中学生的心理特点、允许学生犯错、如何做好课前准备、如何掌控课堂节奏、如何批阅作业。张强老师一直对自己说：莫着急，向着理想，每天进步一点点，集小成大，终有一天我会成长起来，过程也许艰辛，但坚持必不可少。
    随后，学科组长焦宇老师对四位老师的发言作了点评，并谈了自己的感想。他说从发言中可以感受到四位老师都非常注重反思，所以对教育教学都有着自己独到的理解，这一点实属不易。他希望数学组每一位老师都有想做名师的意识和想法，他以大树理论，成为一棵大树的四个条件：时间、不动、根基、向上长来鼓励各位老师，希望各位老师都能朝着成为更好的数学教师而不断奋进。
    本次(ci)交流(liu)会(hui)中，四(si)位(wei)(wei)(wei)青(qing)年教(jiao)师用自(zi)己真实的(de)(de)(de)(de)感(gan)受、朴实的(de)(de)(de)(de)语(yu)言讲述着自(zi)己的(de)(de)(de)(de)故事，同时(shi)也引(yin)发了在座众位(wei)(wei)(wei)老(lao)师的(de)(de)(de)(de)共鸣，让大(da)家(jia)都(dou)静下(xia)心(xin)来回(hui)顾自(zi)己的(de)(de)(de)(de)成长、思考职业(ye)的(de)(de)(de)(de)规划。同时(shi)，四(si)位(wei)(wei)(wei)老(lao)师均提到了非常喜欢、感(gan)谢数(shu)学(xue)组同事之间互(hu)帮互(hu)助、互(hu)相关怀、互(hu)相促进(jin)的(de)(de)(de)(de)这种(zhong)和谐、愉(yu)悦的(de)(de)(de)(de)氛围。目前，数(shu)学(xue)学(xue)科组的(de)(de)(de)(de)中年教(jiao)师不仅成为(wei)了中流(liu)砥(di)柱，并且仍在不断努(nu)力(li)，创造更大(da)的(de)(de)(de)(de)辉煌(huang)，而青(qing)年教(jiao)师则虚(xu)心(xin)学(xue)习、锐意进(jin)取，相信每一(yi)位(wei)(wei)(wei)老(lao)师都(dou)能成为(wei)自(zi)己心(xin)目中更好的(de)(de)(de)(de)数(shu)学(xue)教(jiao)师，都(dou)能在自(zi)己的(de)(de)(de)(de)成长道路上相遇出最好的(de)(de)(de)(de)自(zi)己。