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2015年5月26日，我校秦才玉老师应邀为杨陵区高级中学的全体教师作校本研修培训报告。

秦老师的(de)(de)(de)报告主题为《校(xiao)(xiao)本研(yan)修(xiu)(xiu)与我的(de)(de)(de)成长》。首先，秦老师介绍了(le)校(xiao)(xiao)本研(yan)修(xiu)(xiu)的(de)(de)(de)概念与内涵：为学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、人的(de)(de)(de)发展(zhan)，在(zai)(zai)(zai)学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)中(zhong)(zhong)通(tong)过(guo)开展(zhan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)解(jie)决(jue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)问题，提高(gao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)质量。其(qi)次，秦老师与大家分享了(le)自己在(zai)(zai)(zai)校(xiao)(xiao)本研(yan)修(xiu)(xiu)方面的(de)(de)(de)经验(yan)(yan)与体会(hui)：在(zai)(zai)(zai)“校(xiao)(xiao)本研(yan)修(xiu)(xiu)与我的(de)(de)(de)成长”层(ceng)面，教(jiao)(jiao)师要在(zai)(zai)(zai)熟(shu)练掌握教(jiao)(jiao)材内容(rong)、明晰实验(yan)(yan)操作等(deng)的(de)(de)(de)基础上，合理渗透生(sheng)产生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)实例，把(ba)握同伴互助学(xue)(xue)(xue)(xue)习，利用好(hao)交流平(ping)台(tai)，不断总结(jie)和反(fan)思，为优质课堂(tang)创造奇迹；在(zai)(zai)(zai)“学(xue)(xue)(xue)(xue)习国(guo)(guo)家政策明确教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)标和方向”层(ceng)面，教(jiao)(jiao)师应了(le)解(jie)国(guo)(guo)家对教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)改革的(de)(de)(de)各项举措、研(yan)究(jiu)“国(guo)(guo)家中(zhong)(zhong)长期教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革和发展(zhan)规划纲要”，在(zai)(zai)(zai)把(ba)握教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)政策的(de)(de)(de)前(qian)提下，研(yan)究(jiu)“课程目(mu)标”、“考(kao)试大纲”、“高(gao)考(kao)试题”，并揣摩其(qi)中(zhong)(zhong)真谛；在(zai)(zai)(zai)“转变(bian)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)学(xue)(xue)(xue)(xue)习方式，丰(feng)富课堂(tang)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)动”层(ceng)面，教(jiao)(jiao)师要引导(dao)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)阅读，为其(qi)搭建平(ping)台(tai)，帮助学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)施(shi)展(zhan)才(cai)华(hua)，将课本中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)知识应用于(yu)实践(jian)中(zhong)(zhong)。

秦老师的培训报告理论与实践相结合，培训目标清晰明确，引用的案例生动鲜活、介绍的方法有效、实用，对促进教师专业发展，提升教师教研能力提供了有效指导与帮助，受到了杨陵区高级中学领导与教师的一致欢迎。