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本(ben)学期时间业已过(guo)半，在全(quan)校教(jiao)职员工(gong)的共(gong)同(tong)努(nu)力(li)下(xia)，学校各项工(gong)作如(ru)期完成。按照学校的发展思路和工作计划，各系统、各职能处室、各年级部和广大教职员工各负其责，积极工作，保证了学校教育教学工作的有序开展和稳步推进，保证了学校校园生活秩序的进一步好转，保证了学校重要工作和重大活动的高质量完成。为了总结经验，反思不足，肯定成绩，揭示问题，部署学校后半学期的工作方向，2015年5月15日下午，我校于艺术中心召开全体教师期中讲评大会。学校领导、全体教师及相关职能处室参加了此次大会。大会由薛锋副校长主持。

讲评(ping)大会首先由李文耀(yao)副校长发言。李校长主要(yao)通过校园(yuan)主要(yao)教育教学(xue)活动点(dian)评(ping)、年级(ji)部亮(liang)点(dian)工作点(dian)评(ping)、教学(xue)工作质量(liang)点(dian)评(ping)和学(xue)生教育管理工作点(dian)评(ping)四个(ge)方面对上半学(xue)期工作予以总结。

李校长一一回顾了我校上半学期举行的丰富多彩的教育教学活动，从场面震撼、气势宏大、热情活力的运动会开幕式到“艺术教育示范校”的评估验收工作的出色完成，从班主任工作专题培训的细致全面到纪念五四运动96周年暨先进青年表彰活动的热烈庄严，从考古社、财经社、二月文学社等社团活动的形式多样、影响巨大到青年教师报告会、优秀教师成长报告会的专业引领、促进成长，我校的教育教学活动全面展示了西安中学具有人文情怀的培养方式。李校长在对活动成果充分肯定的基础上指出丰富的活动是校园生活应有的常态，对于营造学校校园教育氛围意义重大。今后各部门需要对于活动有着统一的策划组织，使得小于活动更加统筹、协调有序，同时各种活动的策划、实施方案及活动记录要归档并在活动后须有总结和效果评估。

在(zai)年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)级(ji)(ji)(ji)(ji)部(bu)亮(liang)点(dian)(dian)工(gong)作(zuo)点(dian)(dian)评(ping)中(zhong)，李校长(zhang)指(zhi)出实(shi)施“重(zhong)心下移，年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)级(ji)(ji)(ji)(ji)为(wei)主(zhu)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)模式，是新形(xing)势(shi)下我校学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新思(si)(si)路(lu)、新举措。本(ben)学(xue)(xue)(xue)(xue)期，各年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)级(ji)(ji)(ji)(ji)部(bu)根据学(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)总(zong)体(ti)要求，结合(he)年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)级(ji)(ji)(ji)(ji)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)实(shi)际，有针(zhen)(zhen)对(dui)性(xing)地策划(hua)、组(zu)(zu)织富(fu)有特色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)活动(dong)(dong)，实(shi)施富(fu)有成(cheng)(cheng)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)措施，为(wei)学(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)育教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)秩序(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)良(liang)好发(fa)展，为(wei)教(jiao)育教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)质量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)升做出了不懈(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)(li)(li)和(he)(he)(he)(he)贡(gong)献。三(san)个(ge)年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)级(ji)(ji)(ji)(ji)部(bu)各具特色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)特点(dian)(dian)和(he)(he)(he)(he)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)方(fang)式符合(he)各个(ge)年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)级(ji)(ji)(ji)(ji)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)根本(ben)需求，其中(zhong)高(gao)(gao)一(yi)年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)级(ji)(ji)(ji)(ji)抓教(jiao)师教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)、抓课堂学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)、抓学(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)、抓班集体(ti)建设，年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)级(ji)(ji)(ji)(ji)建设思(si)(si)路(lu)清晰，效果明显；高(gao)(gao)二年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)级(ji)(ji)(ji)(ji)坚持教(jiao)育管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)由“行为(wei)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)”向(xiang)“心灵(ling)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)”提(ti)升的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)思(si)(si)路(lu)，坚持用教(jiao)育教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)常规活动(dong)(dong)规范学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行为(wei)习(xi)(xi)(xi)惯，将促进学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)成(cheng)(cheng)绩(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao)(gao)和(he)(he)(he)(he)综合(he)素(su)质的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)升作(zuo)为(wei)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)点(dian)(dian)，使(shi)年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)级(ji)(ji)(ji)(ji)整体(ti)呈现出良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)秩序(xu)和(he)(he)(he)(he)精神风(feng)貌；高(gao)(gao)三(san)年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)级(ji)(ji)(ji)(ji)立足年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)级(ji)(ji)(ji)(ji)，积极调(diao)动(dong)(dong)和(he)(he)(he)(he)发(fa)挥教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)系统(tong)、学(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)组(zu)(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)优势(shi)和(he)(he)(he)(he)职能，科(ke)学(xue)(xue)(xue)(xue)组(zu)(zu)织复(fu)习(xi)(xi)(xi)备(bei)考(kao)，不断加强(qiang)复(fu)习(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)针(zhen)(zhen)对(dui)性(xing)和(he)(he)(he)(he)有效性(xing)，同时加大(da)对(dui)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)力(li)(li)(li)度，适时缓解学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)压力(li)(li)(li)，调(diao)适学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)复(fu)习(xi)(xi)(xi)心态，明显提(ti)升了复(fu)习(xi)(xi)(xi)备(bei)考(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)实(shi)效性(xing)。李校长(zhang)在(zai)点(dian)(dian)评(ping)中(zhong)还指(zhi)出各年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)级(ji)(ji)(ji)(ji)部(bu)需要注意年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)级(ji)(ji)(ji)(ji)内部(bu)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)(he)(he)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)评(ping)价激励改革，重(zhong)视学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)问题(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)预防工(gong)作(zuo)和(he)(he)(he)(he)问题(ti)处理(li)方(fang)向(xiang)，以便(bian)更加有效解决学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)问题(ti)。

在第三部分(fen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)工作和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)质(zhi)量(liang)点(dian)评(ping)过(guo)程中，李(li)校长(zhang)全(quan)面分(fen)析(xi)了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)评(ping)估、学(xue)(xue)(xue)生学(xue)(xue)(xue)习评(ping)价(jia)(jia)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)评(ping)价(jia)(jia)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)质(zhi)量(liang)评(ping)价(jia)(jia)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)成绩评(ping)价(jia)(jia)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)发展(zhan)六方面内容，通过(guo)详(xiang)实的数据分(fen)析(xi)对上半(ban)学(xue)(xue)(xue)期的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)成果给(ji)(ji)予了(le)(le)客(ke)观的评(ping)价(jia)(jia)。对存在的问(wen)题进行了(le)(le)透彻(che)的分(fen)析(xi)，为教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)质(zhi)量(liang)的提高(gao)给(ji)(ji)出(chu)了(le)(le)具(ju)体(ti)可行的措施，即以(yi)课堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)、作业和辅(fu)导，学(xue)(xue)(xue)生学(xue)(xue)(xue)习评(ping)价(jia)(jia)和激(ji)励机制以(yi)及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)效率提升为抓(zhua)手，切实提高(gao)我校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)质(zhi)量(liang)。

最后(hou)李校长强调学生(sheng)教(jiao)育管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)的(de)重要作(zuo)用，在对当(dang)前学生(sheng)教(jiao)育形(xing)势基(ji)(ji)本评估的(de)基(ji)(ji)础上(shang)，要求(qiu)各处室(shi)，年级部(bu)及班主任之间紧密(mi)配合，紧抓学生(sheng)工(gong)作(zuo)，形(xing)成教(jiao)育追踪和(he)督(du)导机制(zhi)，为(wei)学生(sheng)发展负责。

接着雷琪平副(fu)校(xiao)长(zhang)就(jiu)(jiu)我校(xiao)后勤(qin)保卫各方面工(gong)(gong)作(zuo)做(zuo)了重要讲话(hua)(hua)，在讲话(hua)(hua)中雷校(xiao)长(zhang)首先就(jiu)(jiu)财(cai)务纪(ji)律的(de)问(wen)题(ti)和学校(xiao)福利问(wen)题(ti)对教(jiao)职员提出具体要求(qiu)，在教(jiao)育(yu)系统执行新的(de)财(cai)务管(guan)(guan)理(li)标准的(de)背景下(xia)，我校(xiao)将继续(xu)以较(jiao)高的(de)标准，严格的(de)纪(ji)律要求(qiu)全体教(jiao)职员工(gong)(gong)；其次(ci)雷校(xiao)长(zhang)就(jiu)(jiu)办公室卫生(sheng)和轮(lun)转以及员工(gong)(gong)楼(lou)管(guan)(guan)理(li)等与老师息息相关的(de)问(wen)题(ti)做(zuo)了详细的(de)发(fa)言(yan)。

本次期中工作讲评是阶段性工作总结，也是一种综合性、方向性的信息传递，更是一种工作促进。通过期中讲评大会的召开，全体教职员工都认真领会了本次讲评的内容和精神，在下半学期的工作中必将发扬成绩，明确问题，本着为团队负责，为学生负责，为自己负责的态度，加强、修正、改进我校的工作，进一步树立质量意识，以最好的教育教学质量，为学校发展贡献力量，为学校110华诞献礼！