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5月8日上午，政治学科组于高一22班对肖晓锋老师题为《中国共产党：以人为本 执政为民》的公开课开展了观课议课活动。
    肖老师在课程架构方面视野开阔、过渡有序。起于国际共产主义运动的重大挫折，探析中共处变不惊、一枝独秀的内在原因，落于中共以人为本、执政为民的笃力实践，肖老师时而引经据典、旁征博引，以理论的概括性和严密性征服学生；时而贴近生活、关注舆论，用身边的典型性事例和代表性观点吸引学生，可谓妙趣横生、引人入胜。
    肖老师在素材选用方面精益求精、新颖别致。不管是对书籍《历史的终结》观点的评述还是对视频《中国共产党与你一起在路上》内容的分享，他都能做到“角度新颖、来源权威、内容严谨”。这样精致的课堂素材为课堂生成搭建了桥梁，对教学效果的提升大有益处。
    肖老师在课堂组织方面平易近人、收放自如。亲切的教态、温和的语调，难掩学生激昂的参与热情和深切的探究渴望。举手回答问题者，争先恐后；小组讨论者，热闹非凡。是观点的碰撞，更是情感的升华。
    参与议课的老师们认为：总体而言，肖老师注重磨课、默课，教学功底扎实，课堂预设充分，善用成长资源，教学进步迅速，形成了自己的教学特点；就本节课而言，教材内容虽抽象难懂，但肖老师在问题设计、学生活动和材料选择上都颇有讲究，小角度切入、大视野分析，层层递进、循循善诱，这非常值得夸赞。
    在肯定肖老师课堂优点的同时，大家也提出中肯的建议：希望肖老师在语言表述方面更加严谨，在形式与内容的平衡上再能优化，对材料的内在联系再做整合，挖掘知识本身，让课堂更显饱满。
    政治组坚持的“专家（组内优秀教师）引领、同伴（组内青年教师）互助、自我（授课教师本人）反思”教研路径渗透于整个观课议课过程，大家身临其境体会、研讨、反思，介入课程各环节，举一反三、受益匪浅。