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    2015年5月6日下(xia)午第一节(jie)课(ke)，我校(xiao)物理教(jiao)研组(zu)全体教(jiao)师于高2017届17班教室听取了袁晶(jing)老师必修二第七(qi)章第8节《机(ji)械能守(shou)恒定(ding)律》的汇报(bao)课(ke)(ke)，并(bing)于课(ke)(ke)后在南(nan)楼集体备课(ke)(ke)室对本节课(ke)(ke)进行了(le)分析讨论、研究讲评。总体看(kan)来，袁晶老(lao)师(shi)的这节课不论是在教学内容的设计与(yu)(yu)安排，学生活动的组织与(yu)(yu)点(dian)拨，还是在习题的讲解与(yu)(yu)练习上，都是十分到(dao)位的。

袁(yuan)老师首(shou)先带领(ling)学生复习了本章重(zhong)要的(de)功能(neng)关(guan)系，再(zai)以形象生动(dong)的演示实(shi)验入手，结合生(sheng)活中的实(shi)际，启发学生思考、回答，引(yin)入(ru)机械能守恒(heng)的主题。在新课教学时(shi)，袁(yuan)晶老师注(zhu)重规(gui)律内(nei)涵的挖掘(jue)与(yu)细化，注重物理方法的点(dian)拨，以浅入(ru)(ru)深、层(ceng)层(ceng)递进，引(yin)人入(ru)(ru)胜(sheng)。在(zai)重难点突破方面，从生活中的(de)实例出发，以练习切入，拓展升华，不断的引导学(xue)生，启(qi)发学(xue)生，教给学(xue)生解决问题的方法。课堂中，袁老(lao)师(shi)也能(neng)够将(jiang)形(xing)象体(ti)验和抽象推导相结合，在学生可感可知的(de)基础上培(pei)养学生的(de)抽象思维(wei)能(neng)力，堪(kan)称亮点(dian)。

   在(zai)评课过程(cheng)中，物理组(zu)的教师普(pu)遍认为袁老师教学(xue)功底扎实、教态亲切自然、思维严谨，语言流畅，能很好的调动学(xue)生(sheng)的学(xue)习兴趣(qu)，并能(neng)够及时捕捉课堂上精(jing)彩的(de)生成，对学生(sheng)的回(hui)答能够(gou)给予及时的回应和到位的(de)点拨，体现(xian)了较高的课堂驾(jia)驭水平(ping)，既有青年教师(shi)的睿智，又有年长教师(shi)的从容不迫。

  整个研讨过程(cheng)，老(lao)师们各抒(shu)己见，见仁见智(zhi)，不断(duan)擦(ca)出思(si)想火花，与会者受益匪浅，是(shi)一次很好的(de)教(jiao)研活动！