化学学科组听评卢珊老师的公开课
所(suo)属分类：新(xin)闻动态 阅读次数：142 发布者：化学教研组管理员 发布时间：2015-04-08
2015年4月7日星期(qi)二(er)利用学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)组活动时间，化学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)组成员前往经(jing)开一(yi)中(zhong)听评了卢珊老(lao)师(shi)的展(zhan)示课《化学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)反(fan)应速(su)率(lv)(lv)与(yu)限度》。首先，卢老(lao)师(shi)通过一(yi)张冰(bing)箱的照片来(lai)导入(ru)新课。接着，类比(bi)物理学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)中(zhong)速(su)率(lv)(lv)的定义给出了化学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)反(fan)应速(su)率(lv)(lv)的定义，并用三个典型的化学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)反(fan)应对(dui)该定义进行细致的讲(jiang)解(jie)，又(you)通过【夯实基础】、【理解(jie)巩固】和(he)【应用提高(gao)】三个不(bu)同层(ceng)次的训练题，让学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)对(dui)化学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)反(fan)应速(su)率(lv)(lv)的概念有了深刻的体会。最后，以学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)分组探究(jiu)实验的方式归(gui)纳(na)出影响化学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)反(fan)应速(su)率(lv)(lv)的因素(su)。
课(ke)(ke)后，组(zu)内(nei)(nei)老(lao)师们就本节课(ke)(ke)进(jin)行了深入的(de)讨论，大家一(yi)致认为，卢(lu)珊(shan)老(lao)师的(de)课(ke)(ke)堂驾驭能力十(shi)分强、思维(wei)严谨缜密、语(yu)言(yan)表达流畅、与学生的(de)关系十(shi)分融洽，教(jiao)学内(nei)(nei)容环环相(xiang)扣、层层递进(jin)。尤其是“陷阱”的(de)巧(qiao)妙创(chuang)设、习题(ti)的(de)“三级跳”式(shi)处理、课(ke)(ke)堂教(jiao)学内(nei)(nei)容的(de)自然过渡(du)等方(fang)面(mian)，处理的(de)非(fei)常到位。，真正做到了因材施教(jiao)。
同时(shi)，老师们也提(ti)出了一些(xie)意见和建(jian)议：一、在讲(jiang)解氯气与氢(qing)气的反应时(shi)，应强调点燃混合(he)气体时(shi)才会发生爆(bao)炸；二、后半堂课时(shi)间有些(xie)仓促(cu)，可根据学情将(jiang)本节(jie)课分成两(liang)个课时(shi)来(lai)讲(jiang)。
