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2015年3月16日下午，陕西省高中数学教师骨干研修班来我校参观、交流，并参与了我校数学学科组的教研活动。数学组全体教师、大学区西航一中、66中等相关教师参加了教研活动，活动由我校数学学科组长焦宇主持。

首先，由我校数学组龚世俊、汉中城固一中陈社军两位老师为大家带来了两节展示课。这两节课为同课异构，即同一课题《三角函数图像和性质》复习课，两位教师，两种课程设计、两种教学风格。在第一节课中，龚世俊老师首先给出了本节复习课的复习流程：学生自主构建知识网络、列举知识清单；展示知识网络、构建知识点；收集、整理、归纳本章典型题目；典型题目解析、提炼思想方法。通过课前的认真准备，各位同学在课堂上积极发言，落落大方、思路清晰地讲解了自己的知识网络图，教师认真聆听，选取合适时机进行适当点拨。随后，学生积极推荐自己选取的典型例题，全班一起解答，教师进行点拨、发散，总结、提炼出其中所包含的数学思想方法。整节课，师生互动到位、学生参与度高。
    第二节课中，来自汉中城固一中的陈社军老师循循善诱、耐心细致，引导学生回答知识点，在教师的带领下，师生共同解决问题，教师选取合适时机留一些思考性问题。整堂课，教师重在引导、学生积极发言。
    随后，我校数学特级教师陈昭亮、66中数学特级教师包新安两位老师对这次同课异构活动进行了点评、总结。包新安认为龚世俊老师这堂课体现了新课程的理念，充分发挥学生的自主作用，并且课堂调控到位、学生参与度极高。陈社军老师的教学方法虽传统，但的确符合学生的实际学情，并且陈老师耐心、热情，认真引导学生，课堂效果好。陈昭亮老师肯定了两节课，并结合这两节课谈了在教学中应注意的四点：以学定教、教学对话、数学素养、教材智慧。教师应该根据学生学情，选取教学的起点，选择最优化的教学方法，并且应“目中有人、尊重学生、以人为本、以生为本”。教学对话要做到“重在启发、贵在引导、妙在点拨”，在教学中不仅要注重基本知识、基本技能，也要注重学生的数学素养、数学思想方法。陈老师用“介绍人、打火机、领头羊”来比喻教师，以此鼓励各位教师学习新的教学理念，不断提升自我。
    最后，我校数学学科组长焦宇对本次教学研讨活动进行了总结和评价，他鼓励各位老师相互交流、相互学习，不断加强自身综合素养。
    本次教(jiao)学(xue)(xue)(xue)研(yan)讨活(huo)动由西(xi)安中学(xue)(xue)(xue)大学(xue)(xue)(xue)区牵头，组织(zhi)大学(xue)(xue)(xue)区教(jiao)师(shi)(shi)与陕(shan)西(xi)省高(gao)中骨干数学(xue)(xue)(xue)教(jiao)师(shi)(shi)进行交流。通过同课异构活(huo)动，各位老师(shi)(shi)对课堂设计、教(jiao)学(xue)(xue)(xue)方法、教(jiao)学(xue)(xue)(xue)理念都有了(le)新的(de)思(si)考和理解。