化学学科组听评曾文静老师公开课
所属分类：新闻动态 阅(yue)读(du)次数(shu)：165 发布者：化学教研组管理员(yuan) 发布时间(jian)：2014-12-31
2014年12月(yue)30日下午，我校(xiao)化学学科组全(quan)体教师利用集体备课(ke)(ke)的时间听(ting)评(ping)了曾文静(jing)老师的《二(er)(er)氧化硫》公开(kai)课(ke)(ke)，课(ke)(ke)后在高(gao)二(er)(er)集体备课(ke)(ke)室进(jin)行(xing)了评(ping)课(ke)(ke)活动(dong)。
首先,由曾文静老师阐述了本次汇报课的设计思路：通过大气污染形成酸雨对古迹的破坏引出这堂课要学习的主题——二氧化硫，利用学生分组合作探究的形式对二氧化硫性质的重难点进行突破，最后由学生自己进行课堂总结。
随后(hou)组内老师(shi)就(jiu)曾老师(shi)的这(zhei)节(jie)课(ke)给予(yu)点评。
王丹老师(shi)：曾老师(shi)这节课思路(lu)清晰，节奏把握的(de)很好，实验(yan)设计非常用(yong)心巧妙(miao)，达(da)到了较为理想(xiang)的(de)实验(yan)效果，值得学(xue)习。
文玥茗老师：这节(jie)课两条主线非常明(ming)确，分(fen)别是知识线和实验(yan)线，学生参与面广，注重学法指导，归纳到位，强调了实验(yan)的规范性。
马云(yun)云(yun)老师(shi)： 曾老师的教(jiao)态很美，语速适中，导(dao)课新颖，实验的设计(ji)突(tu)出其(qi)环保性，能很好地将板书与(yu)多媒体配合使(shi)用。
马文哲老师：曾老师的(de)讲课语速和(he)板书(shu)非常值得我学(xue)习，另外，曾老师对化(hua)学(xue)学(xue)习方法的(de)渗(shen)透非常的(de)到位，有(you)一个小小的(de)建议(yi)就是给部分抽(chou)象的(de)化(hua)学(xue)反应配上有(you)关(guan)实验现象的(de)图片应该(gai)会更好。
张贞老(lao)师(shi)：曾老(lao)师(shi)的教(jiao)学设计很(hen)好的突(tu)破了本节内容(rong)的重(zhong)难点，在新知识的(de)(de)学(xue)习过程中灵活(huo)的(de)(de)穿(chuan)插着复习旧知识。此外(wai)还(hai)有一个建议：在二氧化硫使物质褪色的(de)(de)问题上，应该给学(xue)生交代清楚(chu)二氧化硫使品红、高锰(meng)酸钾等溶液(ye)褪色的(de)(de)原理并不相(xiang)同。
崔(cui)文瑜老师(shi)：曾老师(shi)通过一(yi)系列的(de)(de)封闭实(shi)验(yan)可(ke)以看(kan)出曾(ceng)老师是花(hua)费了(le)一(yi)定的(de)(de)时间和功夫来进行(xing)课堂实(shi)验(yan)的(de)(de)设计(ji)，这(zhei)一(yi)点很(hen)值得我(wo)们(men)学习。同时，曾(ceng)老师很(hen)会将化学知识(shi)与(yu)我(wo)们(men)实(shi)际(ji)生活联系起来，让学生由抽(chou)象认知到感(gan)性体验(yan)，达到了(le)很(hen)好(hao)的(de)(de)教(jiao)学目的(de)(de)。最(zui)后(hou)再提(ti)一(yi)个小小的(de)(de)建议：关于学生在课堂上积极思考后(hou)提(ti)出的(de)(de)问题一(yi)定要给予鼓(gu)励和表扬。
王继璋老(lao)师：曾(ceng)老(lao)师这堂(tang)课的(de)闪光点很多，但是(shi)在(zai)验证(zheng)二氧化硫与水反(fan)应(ying)的(de)产(chan)物(wu)时只验证(zheng)了(le)氢离子，未验证(zheng)亚(ya)硫酸根离子；最后，课本上(shang)关于空气质量报告的(de)知识没有(you)给学生传达到(dao)位。
李萍老师：曾老师设计了以4人实验探究为主体的教学形式，并且改进了实验，这是本节课很大的亮点，整个教学过程非常流畅，但曾老师对于课堂的驾驭能力、对学生要求到位的能力以及对新课标教材的处理能力还有待进一步提高。
张(zhang)根(gen)宝老师：曾老师的(de)(de)视频导课方式知识(shi)性(xing)突出，对于二氧(yang)化硫溶于水的(de)(de)探究问(wen)题(ti)体现了很好(hao)的(de)(de)科学探究意识(shi)，同(tong)时(shi)这种意识(shi)也传达给了学生。在讲解过程中随时(shi)会拓展知识(shi)，教会学生类比迁(qian)移的(de)(de)思维能(neng)力。板书计划性(xing)好(hao)，并且与(yu)多媒体进行(xing)了很好(hao)的(de)(de)互(hu)补。
最后，秦老师做了总结发言，他说：曾文静老师这节公开课是很成功的，赞同各位老师的肯定和建议。同时强调每位老师在今后上课时（1）要恰当地处理课堂生成问题；（2）要在研究课标、课本和学生的基础上科学地设计和组织教学；（3）要用激励的方式评价学生的学习；（4）要突出实验在教学中的作用的学科特点。使我们的化学课堂更加生动有效。
