政治教研组听评何海林老师的公开课
所属分类：新闻动态 阅读(du)次数：133 发布(bu)者：政治(zhi)教研组管理(li)员 发布(bu)时间：2013-12-06
2013年(nian)12月6日早上(shang)第(di)一节课，何海林(lin)老师在高三文科(ke)重点班以深厚的(de)(de)(de)学(xue)术素(su)养、精心的(de)(de)(de)教学(xue)设计、娴熟(shu)的(de)(de)(de)授课技巧向全体(ti)组内(nei)同(tong)仁展示了一堂(tang)内(nei)容(rong)饱满、务实高效的(de)(de)(de)一轮单元复习课——《探索世界(jie)与追(zhui)求真(zhen)理(li)》。
从整个教材看，本单(dan)元(yuan)是(shi)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)哲学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)起点(dian)(dian)，是(shi)建立辩证(zheng)法和(he)唯物史(shi)观的(de)(de)基(ji)础，所(suo)以几乎一(yi)切哲学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)试题(ti)的(de)(de)考(kao)查都(dou)会立足此单(dan)元(yuan)。何(he)老(lao)师从世界的(de)(de)物质性出发，抽丝剥茧帮(bang)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)建构起本单(dan)元(yuan)的(de)(de)知识(shi)架构，使得(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掌(zhang)握了本单(dan)元(yuan)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)的(de)(de)“心法”，做到(dao)了“心中明白(bai)”；同时(shi)为了检验(yan)和(he)规范(fan)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)对(dui)哲学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知识(shi)的(de)(de)应(ying)(ying)用(yong)，何(he)老(lao)师请全体学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)书写了唯物论(lun)(lun)和(he)认(ren)识(shi)论(lun)(lun)的(de)(de)知识(shi)点(dian)(dian)，之后的(de)(de)精(jing)细(xi)讲评(ping)使得(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)们理(li)清(qing)了本单(dan)元(yuan)论(lun)(lun)述(shu)题(ti)的(de)(de)答题(ti)套路(lu)，规范(fan)了答题(ti)术语，有(you)利于学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)回(hui)答论(lun)(lun)述(shu)题(ti)时(shi)心中不慌(huang)，笔下不乱。最后，何(he)老(lao)师就高考(kao)哲学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)论(lun)(lun)述(shu)题(ti)的(de)(de)考(kao)察(cha)方向对(dui)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)们进行了强调，他指出哲学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)考(kao)试遵循哲学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)论(lun)(lun)与生(sheng)(sheng)活热点(dian)(dian)相联系的(de)(de)原则，注重原理(li)的(de)(de)理(li)解和(he)应(ying)(ying)用(yong)，考(kao)察(cha)日(ri)趋微观化，所(suo)以同学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)们须(xu)紧扣课本，加强知识(shi)的(de)(de)理(li)解和(he)应(ying)(ying)用(yong)。
参(can)与听课的老师们(men)认为何老师的这堂(tang)单元(yuan)复(fu)习课教学目标(biao)明确，教学重(zhong)点突出，教学方式灵活、务实，既能很好地结合(he)2013年(nian)高考(kao)题(ti)进行(xing)知识的针对性训练，又能根据近年(nian)高考(kao)题(ti)推敲出题(ti)的方向与套路，使学生习有方向；既(ji)有师生互(hu)动(dong)的碰(peng)撞与乐趣，又有复习课(ke)的宏观与严(yan)谨；课(ke)堂博而有物，语言通俗易懂，是一节(jie)非常成功的复习课(ke)。
